福達工業研學(xué)基地(dì)自(zì)2019年(nián)起，緻力于工業研學(xué)産品的(de)設計與研發，不僅多維度的(de)展現了福達高(gāo)端制造的(de)發展，還讓年(nián)輕一(yī)代的(de)少年(nián)們深刻認識到工匠精神的(de)精益求精，通過福達工業研學(xué)項目，将工業科普知識與實踐相結合，讓更多青少年(nián)了解了工業科技。
2020年(nián)、2021年(nián)，福達工業研學(xué)基地(dì)連續兩年(nián)榮獲“桂林市研學(xué)旅行先進單位”、“廣西中小學(xué)研學(xué)旅行學(xué)會先進單位”。在此期間，福達工業研學(xué)基地(dì)積極開展優化升級工作，于2022年(nián)5月，從桂林市77家參選單位中脫穎而出，喜評四星級研學(xué)實踐教育基地(dì)。
福達工業研學(xué)基地(dì)自(zì)2020年(nián)榮獲廣西區教育廳授予“廣西中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地(dì)”以來，積極響應習近平總書記關于文化自(zì)信的(de)号召，大力弘揚中國工業精神、工匠精神，培養中小學(xué)生民族文化自(zì)信，努力将“福達工業”打造成為(wèi)廣西示範性愛國主義工業研學(xué)教育基地(dì)。一(yī)方面，在課程研發上再次優化升級，研發了《初探工業機器人》、《遊标卡尺的(de)運用與實踐》、《探究鍛造工藝流程》等8個課程體系。另一(yī)方面，在設施設備上投入80餘萬元，擴大了教學(xué)用地(dì)500㎡，升級了消防安全設施設備，規劃設置了專用研學(xué)通道(dào)路線、研學(xué)展示廳、研學(xué)教室。另外，加大對研學(xué)隊伍再建設，共計開展研學(xué)培訓80餘次。2年(nián)以來，福達工業研學(xué)基地(dì)開展工業研學(xué)活動54批次，接待了近萬人，研學(xué)活動備受各界好評。

目前福達工業研學(xué)基地(dì)已完成“三個實現”：一(yī)是實現“研”的(de)內(nèi)容典型化，緊緊圍繞民族工業發展的(de)縮影、民族“智能制造”代表形象，深度挖掘企業優質工業資源及工匠資源，培育“強國有我”的(de)使命感、責任感，弘揚工匠精神。二是實現“學(xué)”的(de)高(gāo)質量化，堅持以六大研學(xué)教育服務維度“吃、住、行、踐、學(xué)、研”，開發和(hé)提升中小學(xué)生的(de)社會實踐能力、創新動手能力、綜合素質能力，課程先後榮獲“中國研學(xué)旅行聯盟優秀課程獎”、“研學(xué)頭條全國優秀課程二等獎”、“高(gāo)中課程獲全國PBL第一(yī)期課程培訓一(yī)等獎”。三是實現“踐”的(de)目标化，課程通過“實地(dì)參觀”、“實操訓練”、“實驗小組比賽”、“創作構想”、“課程評價體系”等多種教學(xué)途徑、考核體系，有效落實了、各項教學(xué)目标，從而将理(lǐ)論知識運用到現實生活中。

未來，福達工業研學(xué)基地(dì)将繼續發揮工業優勢，打造以“民族工業”為(wèi)主，集“國防教育、科普教育、勞動教育、文化教育、心理(lǐ)教育”為(wèi)一(yī)體的(de)特色研學(xué)體系，引導學(xué)生用眼看、用耳聽，用手做(zuò)、用心感受民族工業和(hé)文化自(zì)信的(de)力量，豐富不同群體的(de)研學(xué)需求，擴大研學(xué)的(de)影響力，履行好民族企業的(de)社會責任。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         撰文：蔣源