課程-溶洞日記

【我的(de)第一(yī)本溶洞日記】

一(yī)、主題說明

本次對蘆笛景區研學(xué)是一(yī)次親近自(zì)然、愉悅心情、陶冶情操、豐富見識之旅。蘆笛景區是漓江風景名勝區的(de)核心組成部分，是首批國家重點風景名勝區。整個岩洞猶如(rú)一(yī)座用寶石、珊瑚、翡翠雕砌而成的(de)宏偉、壯麗的(de)地(dì)下宮殿，因此被稱為(wèi)“大自(zì)然的(de)藝術之宮”。其年(nián)接待遊客量居世界岩溶景區之首。曾先後接待過三百多位國家元首及政要，又被譽為(wèi)“國賓洞”。通過研學(xué)實踐活動，引導中小學(xué)生主動思考，全面調動他們的(de)視(shì)、聽、嗅、味、觸覺，去(qù)感受、去(qù)認知、去(qù)領悟蘆笛岩的(de)奧秘；同時感受到生命的(de)希望，生活的(de)美好，并以此獲得全面的(de)成長(cháng)。

STEAM 元素分析

科學(xué)：岩洞形成原因，鍾乳石形成原理(lǐ)，鍾乳石的(de)種類、形态、特征，裸眼4D 視(shì)覺秀成像原理(lǐ)。

技術：“模拟鍾乳石生長(cháng)”實驗操作過程及試劑配比。

工程：岩洞照明、4D 視(shì)覺秀。

藝術：蘆笛岩美學(xué)

數學(xué)：鍾乳石年(nián)齡、生長(cháng)速度及測算方式。

二、學(xué)習目标

1、價值體認：通過對蘆笛岩參觀與學(xué)習，感悟大自(zì)然的(de)魅力。通過生動有趣的(de)方式掌握岩洞特征，鍾乳石形态、類型，以及岩洞作用等知識，促進學(xué)生對未知世界的(de)探索興趣，更熱愛科學(xué)、更熱愛生活。

2、責任擔當：在活動中主動關愛他人，積極分享自(zì)己見解，在分組合作過程中，具有團結協作精神，積極參與岩溶實驗的(de)結論探讨，意識到探索知識的(de)重要性。

3、問題解決：能在研學(xué)導師的(de)引導下，結合學(xué)校、家庭及所見所聞，通過觀察和(hé)記錄，提出未來岩洞用途的(de)見解。

4、創意物化：通過對蘆笛岩的(de)細緻的(de)觀察與學(xué)習，分組做(zuò)“模拟鍾乳石生長(cháng)”的(de)實驗，再探讨結論。按時完成“我的(de)第一(yī)本溶洞日記”的(de)內(nèi)容。提升學(xué)生們觀察力、想象力、認知能力，培養學(xué)生舉一(yī)反三的(de)能力，激發對大自(zì)然探索與福達文旅·廣西漓學(xué)教育管理(lǐ)有限公司學(xué)習的(de)興趣。

三、活動環境：蘆笛岩

桂林蘆笛景區管理(lǐ)處（以下簡稱“蘆笛景區”）——蘆笛景區位于桂林市西北的(de)桃花江畔，距市中心 5 公裏，是漓江風景名勝區的(de)核心組成部分，是“桂林市首批中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地(dì)”、“自(zì)治區級中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地(dì)”。蘆笛岩年(nián)接待遊客量居世界岩溶景區之首，景區前後接待過300多位國內(nèi)外元首、政要，由此蘆笛岩也被稱為(wèi)“國賓洞”。主要榮譽亮(liàng)點：“全國 AAAA 級旅遊景點”、“全國旅遊優質服務單”、“全國傑出青年(nián)文明号”、“中國人氣推薦景區”、“2018中國旅行口碑榜最受網友好評”。景區多名員工取得“高(gāo)級研學(xué)實踐導師”的(de)證書。景區自(zì) 2017 年(nián)開始承接研學(xué)實踐活動，其研學(xué)課程赢得了省內(nèi)外客戶的(de)一(yī)

緻好評，接待量逐年(nián)遞增超 80%。

本次研學(xué)課程，以桂林唯一(yī)一(yī)個由古地(dì)下湖形成溶洞蘆笛岩為(wèi)教學(xué)現場，以期通過觀察、體驗、探究、合作提高(gāo)中小學(xué)生對岩洞的(de)認知能力，對知識的(de)運用能力；同時體現立德樹人與培養核心素養。

四、活動安排：

1、行前預習：簽訂合同後提供指導

2、行中：車上介紹基地(dì)情況、安全須知。分組積分。

3、數一(yī)數蘆笛景區榮譽牆上獎牌，看一(yī)看國內(nèi)外元首及政參觀時的(de)照片及讀一(yī)讀他們留下的(de)贊語。

4、一(yī)堂别開生面的(de)地(dì)質課（參觀岩洞：通過提問法、獎勵法、聲光電演示法，全面調動他們的(de)視(shì)、聽、嗅、味、觸覺，去(qù)感受、去(qù)認知、去(qù)領悟蘆笛岩的(de)奧秘（70 分鍾））通過參觀遊覽，了解到蘆笛岩形成的(de)原因與獨特性，鍾乳石的(de)類型、形态，以及歲月藏在鍾乳石裏故事等，同學(xué)們是否更熱愛大自(zì)然，更想探索大自(zì)然的(de)奧秘呢(ne)？

福達文旅·廣西漓學(xué)教育管理(lǐ)有限公司

5、動手實踐，創意物化。70 分鍾

（1）鍾乳石拓印比賽

比賽的(de)目的(de):通過賽事的(de)趣味性，讓學(xué)生們輕松掌握鍾乳石的(de)不同形态名稱及類型。

石鍾乳，是從上往下長(cháng)的(de)鍾乳石，屬滴石類；

石筍，是從下網往上長(cháng)的(de)鍾乳石，屬滴石類；

石柱，上下連接上的(de)鍾乳石，屬滴石類；

石幔、石旗、石瀑布都是由片狀流動的(de)水形成，因形狀似帷幔、旗、瀑布而得名，屬流石類。

（2）制作“模拟鍾乳石生長(cháng)”的(de)實驗

（3）制作蘆笛。通過親手制作，讓同學(xué)們掌握蘆笛岩這個名稱的(de)由來。 通過發散思維探讨蘆笛的(de)作用，提高(gāo)學(xué)生舉一(yī)反三的(de)能力。結果檢驗：蘆笛能吹響不同音階。福達文旅·廣西漓學(xué)教育管理(lǐ)有限公司

6、通過對研學(xué)手冊的(de)完成結合學(xué)生們行前、行中的(de)表現進行評價、交流、總結、頒獎，頒發蘆笛岩小小地(dì)質學(xué)家的(de)榮譽證書。