公司年(nián)會團建中，經常會安排戶外拓展活動。戶外拓展有别于一(yī)般聚會活動與旅遊，它是一(yī)項全新的(de)體驗式戶外活動。通過戶外拓展訓練，參加者對自(zì)身潛能的(de)認識、戰勝困難的(de)毅力，以及人際交往、團隊的(de)融合各方面都會有顯着的(de)提高(gāo)。

 

那麽來桂林組織團建活動，戶外拓展項目都有哪些呢(ne)，下面小編給大家推薦10種常見且經典的(de)戶外拓展項目。

一(yī)、無敵風火輪

材料：報紙、剪刀、膠帶

活動：靠團隊的(de)智慧和(hé)協作走完一(yī)段不容易的(de)路程。

目的(de)：合理(lǐ)配置資源，分工協作，以檢驗組織成員工作的(de)主動性，建立起團隊自(zì)己的(de)節奏，體現協調一(yī)緻對組織的(de)重要性，以及個人與團隊的(de)相互作用：個人的(de)能量隻有透過組織才能發揮出來，如(rú)果個人與團隊目标不統一(yī)，個人能量越大，對組織的(de)破壞性越大，個人發展必須跟上組織的(de)節奏對領導的(de)認同，明确的(de)團隊目标，有效的(de)溝通與合作。

 

二、雷區取水

材料：繩子(zǐ)、水

活動：繩子(zǐ)圍成的(de)圈裏有水，但是裏面布滿是地(dì)雷，在一(yī)個直徑5米的(de)雷區中間有一(yī)個水源(瓶裝礦泉水)，要在僅用一(yī)根繩子(zǐ)，不接觸地(dì)面的(de)情況下取到全體隊員的(de)救命水。

目的(de)：提高(gāo)隊員組織、溝通和(hé)協作的(de)能力和(hé)技巧，團隊的(de)領導藝術和(hé)技巧，人力資源的(de)合理(lǐ)分配和(hé)運用，行動之前的(de)讨論和(hé)計劃對于事情的(de)成敗起重要作用，培養人處理(lǐ)事情良好的(de)計劃性和(hé)條理(lǐ)性，培養隊員集體榮譽感，為(wèi)團隊勇于奉獻的(de)精神。

 

三、信任背摔

活動：參加實施的(de)隊員，兩手反交叉握攏彎曲貼緊自(zì)胸前，兩腳并攏，全身繃緊成一(yī)體;後倒時，頭部內(nèi)扣，身體不能彎曲，兩手不得向外打開，參加保護的(de)隊員，兩腿成弓步且相互抵緊，兩手搭于對方肩上，掌心向上，上體和(hé)頭部盡量後仰，當實施隊員倒落時，全身協力将實施隊員平穩接住。

目的(de)：信任環境的(de)營造建立換位思考的(de)意識通過身體接觸、實現情感的(de)溝通信任與責任。

 

四、斷橋

活動：隊員爬越 9米高(gāo)的(de)斷橋立柱，站立于斷橋橋面之上，兩臂自(zì)然平伸，保持身體平衡，移步至橋面一(yī)側邊緣，以後腳的(de)蹬力，使身體向前躍出，跨過斷橋落于橋面另一(yī)測，平穩走到終點。

目的(de)：成功與失敗永遠隻差關建的(de)一(yī)步，勇敢的(de)跨出這一(yī)步，成功就屬于你。克服緊張情緒、戰勝恐懼心理(lǐ)、果敢的(de)執行力借助外勢、建立突破自(zì)我、挑戰困難的(de)自(zì)信心與勇氣。

 

五、孤島求生

活動：将所有隊員分成三組，安置于三個已規定的(de)島上(珍珠島、瞎子(zǐ)島、啞巴島)各組隊員扮演各自(zì)島上的(de)角色，在規定的(de)時間內(nèi)，按規定完成任務。

目的(de)：團隊結構與溝通協作團隊的(de)動态管理(lǐ)有效溝通與協作新角度管理(lǐ)的(de)诠釋。

 

六、同舟共濟

材料：二塊木闆

活動：隊員雙腳分别站在兩塊木闆上， 雙手抓住系于木闆上的(de)繩子(zǐ)，向指定的(de)方向行進。

目的(de)：提高(gāo)隊員組織、溝通和(hé)協作的(de)能力和(hé)技巧，團隊的(de)領導藝術和(hé)技巧，人力資源的(de)合理(lǐ)分配和(hé)運用，行動之前的(de)讨論和(hé)計劃對于事情的(de)成敗起重要作用，培養人處理(lǐ)事情良好的(de)計劃性和(hé)條理(lǐ)性，培養隊員集體榮譽感，為(wèi)團隊勇于奉獻的(de)精神。

 

七、鳄魚潭

材料：三個油桶、兩塊木闆

活動：所有隊員不得落地(dì)安全通過一(yī)個個的(de)鳄魚潭。

目的(de)：統一(yī)溝通标準，避免因标準的(de)不統一(yī)而造成大家的(de)混亂，延誤時間，鏈式溝通的(de)利弊，如(rú)何改善?如(rú)何解決?最好的(de)方法與最有效的(de)方法，最适合團隊的(de)辦法就是最好的(de)辦法，制定行動計劃時注意工作的(de)前瞻性，正确分析資源，有效利用資源，細節管理(lǐ)。

 

八、時速極限

材料：繩圈、數字牌

活動：每組隊員站在固定圈外按順序拍圈內(nèi)的(de)1-30個數字牌，數字是不規則放置的(de)，看哪一(yī)組在不犯規的(de)情況下用最短(duǎn)的(de)時間按正确順序拍完這30個數字。

目的(de)：體驗細節決定成敗，學(xué)會隻有在遵守規章(zhāng)制度的(de)前提下才能真正追求發展和(hé)成績。

 

九、穿越電網

材料：繩網

活動：在全體隊員面前懸挂一(yī)張"電網"，網上的(de)洞口大小不一(yī)，要求隊員在規定時間內(nèi)，從網的(de)一(yī)邊依次通過到達另一(yī)邊。隊員的(de)任何部位都不允許碰網，否則洞口将被封閉，每一(yī)洞口隻能用一(yī)人次。

目的(de)：改變溝通方式，如(rú)何理(lǐ)解、傾聽他人，如(rú)何讓他人更能接受，如(rú)何分配合理(lǐ)的(de)資源，資源的(de)浪費與團隊目标的(de)關系;個人的(de)利益與整個團隊的(de)利益關系将直接決定目标的(de)達成。此培訓項目強調整體協作與配合，資源的(de)重要，好勝與莽撞都将遭遇淘汰，隻有依靠團隊的(de)力量才能順利完成任務。

 

十、畢業牆

材料：4米高(gāo)牆

活動：所有學(xué)員40分鍾內(nèi)爬過高(gāo)牆，不容許借助任何外力和(hé)工具，包括衣服、皮帶等，必須沿牆正面上去(qù)，有人沒有上去(qù)即為(wèi)失敗。

目的(de)：自(zì)我管理(lǐ)與定位、有甘為(wèi)人梯的(de)精神，團隊的(de)協作與激勵，共建高(gāo)效團隊。

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