拓展訓練是不同于傳統教育的(de)一(yī)套學(xué)習方式。 主要通過體驗來學(xué)習知識技能或是領悟道(dào)理(lǐ)。拓展訓練中主要針對團隊、領導、溝通、協作、信任、責任、潛能開發、逆境商訓練為(wèi)主。在拓展訓練中，采用神經語言程式學(xué)的(de)技術，針對團隊出現的(de)問題，進行剖析，然後通過分享、整合，最後應用到實際當中。比傳統教育更能讓人接受，并且很難遺忘。

 

我司拓展訓練會針對您團隊或個人需要解決的(de)問題，特别為(wèi)您設計方案和(hé)培訓計劃，以保證培訓效果。

一(yī)、團隊項目仍是個人能力的(de)體現

團隊的(de)打造是拓展培訓的(de)宗旨，為(wèi)團隊建設而努力是每個項目所要達到的(de)目标。但是不意味着團隊項目就是大家的(de)責任，如(rú)果責任是大家的(de)，那麽等于每個人都沒有責任。所以，團體項目仍是個人能力的(de)體現，在團體項目中個人的(de)能力是在集體中的(de)運用。在團體中，個人的(de)領導能力、組織能力、團隊精神、身體素質 可(kě)以發揮到極至。此時，個人會在整個團隊中體現個人的(de)能力，會有更大的(de)歸宿感與成就感。團隊項目以個人的(de)努力為(wèi)基礎，個人成為(wèi)團隊每個不可(kě)或缺的(de)元素。如(rú)在海上求生的(de)項目中員工們面對一(yī)個4米高(gāo)牆，項目場景設置為(wèi)大家在一(yī)艘輪船上，要在40分鍾之內(nèi)全部逃生。在這種條件下，大家隻有用肩膀搭起了一(yī)座人牆，相互支撐，團結一(yī)心，才能成功。同時在這個項目中，逃生的(de)機會是大家選擇的(de)，在其中會充分反映員工為(wèi)他人的(de)奉獻精神。

 

二、團隊項目是團體目标一(yī)緻的(de)重要體現

在團隊項目中其中一(yī)個訓練團隊紀律和(hé)協調性的(de)項目是：木屐行走，項目設置是用兩塊長(cháng)木條，每個隊按順序排成一(yī)縱列，每個人左腳踩在左邊的(de)木條上，右腳踩在右面的(de)木條上，雙手抓住左右兩邊的(de)繩子(zǐ)，開始統一(yī)行進。同時在團隊中，培訓師會有意識的(de)将企業的(de)文化與企業的(de)精神灌輸給每個員工，讓其意識到團隊整體行動的(de)重要性。

 

三、桂林團建拓展特色項目

除了經典的(de)拓展訓練項目，比較無敵烽火輪、信任背摔、穿越電網、畢業牆、集體木鞋等項目，以幫助團隊建立起團隊意識，有效溝通以及團隊的(de)信任和(hé)責任。來桂林開展團建拓展，我們還可(kě)以根據桂林當地(dì)的(de)環境，地(dì)形地(dì)貌， 給您策劃設計特色項目；比如(rú)龍脊梯田地(dì)區，可(kě)以設計野外定向運動、水田裏可(kě)以設計稻田捉魚、稻田插秧、拔河等民族特色運動。 來到陽朔，可(kě)安排自(zì)行車定向運動、水中漿闆運動、攀岩探洞運動、全地(dì)形車等等，讓您的(de)桂林團建活動樂(yuè)趣無窮，在玩中學(xué)習，在遊中團建。

 

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